分组课题项目已经接近尾声,教授安排几个小组合并成一个大组互相课题经验和学习方法,以便大家各自近一步完善课题作业的内容。

教学楼四楼的某个自习室内,教室的门窗闭,窗帘也被完全拉上,言思宇、曲晏正在和其他三个小组的成员互相课题成果。自习室内一时之间十分安静,只有击鼠标和键盘的咔咔声。

突然,百无聊赖的言思宇伸了个懒腰,Loading...

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