不过，从那天以后，虽然她时时想到白志强，可她却一次也没有给他打电话。不是她不想打，她是不敢打。她是怕，她是怕万一白志强说出那样的话，她是怕万一把自己心中的美好打碎。
那是白志强吗？不错，正是白志强。飘飘扬扬的头发，俊气的脸庞，帅气有力的身躯。不知是自己真的看的那么细，那么动人，还是自己想的那么细，那么动人。确实，从前面骑车掠过的就是白志强。看到白志强，林艳的心又“怦，怦，怦”紧跳了起来。可当她看到，白志强的身后还带着一个姑娘，一头发长长的白脸姑娘，那个姑娘还小鸟依人般搂住白志强的腰时，林艳的脑袋里仿佛骤然“哗啦”一声巨响。心中那个美丽的花盆一下落地摔的粉碎。
经过一段时间的痛苦，折磨，沉默后，林艳细细地将要破碎的心收拾起来。她不是没有理智，不能自我控制的人。这一天生的，能够理智的自我控制能力就是林艳的最大特点。而她的这一强硬特点，恰恰就是一名老师最应具备的特点。因为她具备了这一强于很多人的特点，所以，她这名英语老师一直相当出色。连续几年，无论与哪些出类拔萃的老师同头，她总是拿第一，第二都不曾有过。每每想到这些，她都感到自豪。可当人们夸她时，她总是大大咧咧地说：“只不过是瞎猫碰上死耗子。”此时，当她想到这些时，乱乱茫然灼痛的心慢慢得到了平静舒缓。
她常常有意识地长长地吸一口气，又慢慢地缓缓地吐出来。她有意识地把麻木苦涩眼睛投向窗外。不知怎的，刚才还显得死气沉沉灰暗而浑浊的校院，仿佛悄悄变得有些声气，有些色彩了。
遒然绿荫下，不知犹豫，不知疲倦的学生们，嚷着笑着，跑着跳着。突然，她惊奇地发现，从熙熙攘攘学生的夹缝中，一个仿佛是人群中骆驼一样的人，举着一束花朝这边走来。
他便是刚来学校不久的王喆老师，他是外地人，从祖国大西南四川来的师大生物本科生。林艳懂，大多从遥远外来北京的本科大学生，大都是朝着北京首都这个地方来的。这个学校教生物的，甭谈生物本科大学生，就是专科大学生也没有，有的老师初中生物还没学完，就要让他站在讲台上，给学生们讲生物。这就是工作需要。校长下决心要改变这个状况，所以一眼就盯上了这个四川的生物本科大学生王喆。
王喆手持鲜花走在校园里，这个令人刮目相看，眼前一亮的举动，不但引起了老师们的注目，更激起了学生们的兴趣。老实的学生追着跑着看王老师手里的花，有的好动的学生扬起手要掐要夺王喆手中的花。当然，王喆老师对这些学生毫不畏惧，更是毫不客气，看谁伸过来的一只小手，扬起手准而狠的拍下去，那个学生躲之不及，“啪”的一下被击中。“哎呦”一声，疼得尖嚷一声，臊得红了脸，捂着手退到一边，其他学生哄笑着，谁的手也不敢伸过来了。
在群目瞩望中，王喆手捧鲜花走下甬路，向东拐来，他显得很有自信，很有节奏的向前走着。走过语文老师的门口了，又走过数学老师的门口了，老师们禁不住互相打问着：“这家伙究竟要把花送到哪里去？”“问我干啥？你去问
王喆去！”
走到英语老师办公室门口时，王喆的脚步停住了，门是敞开的，他缓步向办公室里走去。办公室里的英语老师们一下把眼光投向了他，年岁大的老师朝王喆笑着说：“王喆，是不是把这鲜花送给我，我女儿特喜欢真花。”王喆侧目看了她一下，淡淡地有些歉意的朝她说：“王老师，对不起，我这束花是准备送给林老师的。”闻听此言，老师们一下把目光投向了林艳。
