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“你可以吧？”她轻声问
。茶室女
闭
，轻轻呼
气。
“不行也得行。”她说着，鼓足勇气，抬眸往上方望去。
——限制他人行动，这就是她目前所回忆起来的能力。只是这个能力施放必须满足两个条件，第一是措辞要尽量贴近学生的行为规范，如果太过偏离则不会生效；其次，就是当她
限制时，必须听到或看
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