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他坐在教学厅里写作业。
他还不太会读写,但那些魔法咒语一个个刻他的脑海,比他学习写作还快;他在符纸上画一个圆圆的法阵,想了想,又加了几笔斜线。
他周围的桌椅也坐着许多孩,几个孩转看他,一边窃窃私语。
他知
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